Proposition d'activité pour aider les enfants à découvrir la Convention
* Une enfance "réussie"
1. Interroger les enfants : "D’après toi, pour réussir son enfance, de quoi un enfant a-t-il besoin ? Fais au moins trois propositions. Pose la même question à des adultes que tu connais, aux gens de ta famille …"
2. Elaborer la liste de toutes les propositions, la compléter avec de nouvelles propositions, trier les propositions : celles qu’on regroupe, celles qu’on supprime…
3. Répartir les propositions en trois grands domaines : 1. "Vivre et se développer" / 2. "Etre protégé" / 3. "Participer".
4. Réaliser un panneau d’exposition pour chacun des trois domaines. Regrouper les trois panneaux pour réaliser l’exposition "Une enfance réussie"
* Une enfance abîmée
1. Interroger les enfants : "D’après toi, pourquoi certains enfants ne peuvent-ils pas réussir leur enfance ? Fais au moins trois propositions. Pose la même question à des adultes que tu connais, aux gens de ta famille …"
2. Elaborer la liste de toutes les propositions, la compléter avec de nouvelles propositions, trier les propositions : celles qu’on regroupe, celles qu’on supprime…
3. Répartir les propositions en trois grands domaines : 1. "Vivre et se développer" / 2. "Etre protégé" / 3. "Participer".
4. Réaliser un panneau d’exposition pour chacun des trois domaines. Regrouper les trois panneaux pour réaliser l’exposition "Une enfance abîmée"
* "Pour que chaque enfant réussisse son enfance"
1. Mettre en correspondance les propositions des deux listes "Une enfance réussie" et « Une enfance abîmée », pour chaque domaine.
2. Pour chaque couple de propositions de la liste, inventer une règle qui assurerait « Une enfance réussie ». Exemple (domaine 1 "Vivre et se développer") : Chaque enfant a besoin de manger à sa faim => Beaucoup d’enfants sur terre n’ont pas assez à manger => Règle : si des parents ne sont pas assez riches pour nourrir leur enfant, il faut les aider.
3. Elaborer la liste de toutes les règles, s’accorder sur leur formulation
4. Réaliser un panneau d’exposition pour chacun des trois domaines. Regrouper les trois panneaux pour réaliser l’exposition "Propositions de règles pour que chaque enfant réussisse son enfance"
* La Convention Internationale relative aux Droits de l’Enfant
1. Expliquer aux enfants que tout le travail qu’ils viennent de faire a également été réalisé par un groupe d’adultes de tous les pays du monde qui, comme eux, ont réfléchi ensemble pour écrire des règles (articles) qu’ils ont rassemblées dans un texte de 54 articles : La CIDE
Présenter l’histoire de la Convention, son fonctionnement, son utilité, son application dans le monde aujourd’hui…
2. Comparer les règles inventées par les enfants avec les articles de la Convention, noter les ressemblances et les différences.
3. Afficher la Convention en version simplifiée, accessible aux enfants
* Prolongements
Quel projet pouvons-nous mettre en place pour faire connaître la CIDE et participer pleinement à son application ? Créations : théâtre, chansons, livres, vidéo…